В ИЗМИРЕ старшеклассники начали исследование, изучая биологические механизмы средиземноморского моллюска-камнеточца (Lithophaga), который проделывает отверстия в морских скалах, с целью найти подходы к лечению камней в почках и желчном пузыре. Проект, реализуемый при поддержке Лаборатории исследований бентосных организмов Эгейского университета, нацелен на разработку научной работы о том, как механизмы этого живого организма, связанные с точением камня, могут быть применены в интересах здоровья человека. Ученица 11-го класса Эйлюль Учар сказала: «Изучаемое нами живое существо — Lithophaga, в народе известное как камнеточец. На самом деле тут есть заблуждение: они не едят камень и не питаются им. Они проделывают в камне отверстия и поселяются внутри. У людей бывают камни в почках и желчном пузыре. Мы исследуем, можно ли, используя этих камнеточцев, предотвратить это заболевание».
В рамках программы Академии лидеров молодежи в области устойчивого развития (SÜGEP) старшеклассники начали работу по изучению биологических механизмов средиземноморского моллюска-камнеточца, который проделывает отверстия в морских скалах. Школьники в лабораторных условиях изучили биохимические взаимодействия средиземноморского моллюска-камнеточца, обитающего на побережьях Средиземного и Эгейского морей, с минеральными поверхностями. В проекте, реализуемом при поддержке Лаборатории исследований бентосных организмов Эгейского университета, ставится цель, опираясь на биологические механизмы этого организма, провести исследование, связанное с камнями в почках и желчном пузыре. На следующих этапах работы планируется провести полевые исследования в районе Каша в Анталье.
«ГОТОВИМ МОЛОДЕЖЬ К БУДУЩЕМУ»
Председатель SÜGEP Akademi Мехмет Умут Дилсиз отметил, что проект родился из идеи развивать исследования по проблемам здоровья, таким как камни в почках, вдохновляясь природой. Он сказал: «Проект возник из идеи расшифровать ферментативный механизм моллюсков-камнеточцев и превратить этот механизм, свойственный живым организмам, способным точить камень, в лекарство для патологического лечения в организме человека. Как педагог, я больше всего ценю именно это. Потому что здесь, благодаря этому опыту, молодые люди поймут, как мыслит ученый, что такое этот механизм мышления, через какие этапы проходит научное исследование, прежде чем прийти к результату. Я рад, думая о том, что мы готовим молодежь к будущему и хотим, чтобы для решения реальных проблем они вдохновлялись природой».
«БУДЕМ ПРОВОДИТЬ ПОЛЕВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ»
Подчеркнув, что проект открыт для будущих возможных партнерств, Дилсиз сказал: «У глобальных фармацевтических компаний есть программы, поддерживающие подобные инновационные проекты молодежи. Возможно, можно будет наладить такое сотрудничество. Потому что у этого проекта есть потенциал. Благодаря таким партнерствам процесс может выйти на совершенно невероятный уровень. Организации, которые хотят поддерживать молодежь, могут стать нашими партнерами по влиянию. Мы благодарны Лаборатории исследований бентосных организмов Эгейского университета и ученым, работающим там. Они сделали все возможное, чтобы поддержать научный интерес молодежи. Там будут проводиться лабораторные работы, а также полевые исследования. Мы обнаружили этот организм в районе близ Каша в Анталье. Там под водой мы изучим природные особенности жизни этих организмов. На самом деле проект полноценный; это не просто работа на бумаге. Будут лабораторные исследования, полевые работы, анализы, синтез, и в итоге будет подготовлен отчет, которым мы поделимся со всем миром».
ШКОЛЬНИКИ УЧАТСЯ ФОРМУЛИРОВАТЬ НАУЧНЫЕ ГИПОТЕЗЫ
Ученица 11-го класса Филиз Демирай (17), участвующая в проекте, сказала: «Этот организм, в отличие от других моллюсков, не прикрепляется к открытым поверхностям, а живет внутри скал, и это защищает его от волн и других воздействий моря». Ученица 10-го класса Азра Су Бёлюкбашы (16) добавила: «С раннего возраста я хочу строить карьеру в медицине, поэтому этот проект для меня очень важен. В рамках проекта мы как команда научились проводить научные исследования и формулировать гипотезы. Мы узнали, как мыслят ученые и как в целом можно проверять гипотезу. Особенно меня впечатлило, как биологические механизмы в природе могут приносить пользу человеческому организму. Этот проект помог мне ближе познакомиться с биологическими и фармацевтическими открытиями, и так я определилась со своей карьерной целью».
«МЕНЯ ЗАИНТЕРЕСОВАЛИ БИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА»
Наз Махинист (16), также отметившая академическую составляющую сотрудничества и планы полевых работ, сказала: «Мы проводили наше исследование в Лаборатории бентосных организмов Эгейского университета вместе с доц. д-ром Эртаном Даглы и проф. д-ром Алпером Доганом. Они рассказали нам о научных методах и биологических особенностях Lithophaga. Меня заинтересовали биологические свойства Lithophaga. В Анталье мы внимательно изучим среду и особенности Lithophaga, а по итогам проекта продолжим исследование, добавив в него наблюдаемые результаты. Цель нашего проекта — углубить процесс, рассматривая исследовательские вопросы, вдохновленные природой, вместе с проблемами, которые мы поднимаем».
«НАША ЦЕЛЬ — НЕ ПРОИЗВОДИТЬ ЛЕКАРСТВА НАПРЯМУЮ»
Ученица 11-го класса Эйлюль Учар также подчеркнула, что они не ставят целью напрямую получать лекарства из природы. Она сказала: «Мы думаем о том, как использовать эти природные явления, которые видим в природе, и превратить их в пользу для людей. Изучаемый нами организм Lithophaga в народе известен как камнеточец. На самом деле тут есть заблуждение: они не едят камень и не питаются им. Они проделывают в камне отверстия и поселяются внутри. Однако то, чем они питаются, — это микроорганизмы и органические отходы в море. У людей бывают камни в почках и желчном пузыре. Мы исследуем, можно ли, используя этих камнеточцев, предотвратить это заболевание».
