Представитель Memur-Sen в Анталье и председатель отделения Eğitim-Bir-Sen в Анталье Эйюп Бюлент Миран обратил внимание на ожидания и требования работников сферы образования в преддверии нового учебного года, который в школах начнётся в понедельник, 14 сентября 2026 года. Отметив, что качество образования нельзя рассматривать отдельно от условий труда и социальных прав работников сферы образования, Миран призвал к тому, чтобы новый учебный год стал годом решения хронических проблем этой сферы.
Подчеркнув, что успех системы образования нельзя оценивать только по учебным программам, экзаменам и академическим показателям, Миран заявил, что необходимы улучшения в широком спектре вопросов — от материально-технических условий школ и социальных прав учителей до потребности в вспомогательном персонале и проблем, с которыми сталкиваются школьные руководители.
Миран отметил, что необходимо исходить из понимания: «Решение проблем работников образования — неотъемлемая часть решения проблем образования», и подчеркнул важность периода, в котором труд работников образования получает должную оценку, укрепляется трудовой мир и потребности образовательных учреждений своевременно удовлетворяются.
«Труд работников образования должен быть учтён»
Говоря о начале нового учебного года, Миран подчеркнул, что необходимо учитывать экономические и социальные ожидания работников образования, а компенсация потерь в оплате труда и социальных правах имеет большое значение для мотивации к работе и качества образовательных услуг.
Миран отметил, что работники образования не должны терять доходы на фоне роста стоимости жизни, и заявил о необходимости внедрения такой политики оплаты труда, при которой труд не обесценивается, работники получают заслуженное вознаграждение, а госслужащие могут чувствовать себя экономически более уверенно.
Он также заявил, что укрепление профессионального авторитета учителей должно войти в число приоритетов нового периода, и призвал сократить ненужные работы и процедуры, мешающие учителям сосредоточиться на своих основных обязанностях, а также отказаться от практик, подрывающих профессиональное достоинство работников образования.
«Потребности школ должны обеспечиваться напрямую»
Миран подчеркнул, что потребности образовательных учреждений должны покрываться за счёт достаточного и прямого финансирования из центрального бюджета, и заявил, что неправильно, когда школы вынуждены пытаться решать свои проблемы собственными силами.
Он отметил, что ресурсы должны распределяться исходя из потребностей каждой школы с учётом числа учеников, наполняемости классов, материальной базы и кадровой обеспеченности. В частности, по его словам, постоянное решение проблемы нехватки вспомогательного персонала является необходимым условием для нормальной работы образовательной среды. Миран добавил: «Школы — это не только учреждения, где ведётся обучение, но и рабочее пространство работников образования. Эти пространства должны быть безопасными, чистыми, упорядоченными и оснащёнными всем необходимым для поддержки учебного процесса. Пользуясь случаем, желаю, чтобы 2026–2027 учебный год принёс только добро».
«Должностные обязанности руководителей и сотрудников должны быть чётко определены»
Миран подчеркнул, что обязанности, полномочия и ответственность сотрудников, служащих и других работников, занятых в образовательных учреждениях, должны быть чётко определены, поскольку размытые должностные инструкции создают для работников лишнюю нагрузку.
Он отметил, что школьные руководители также несут большую ответственность, и заявил о необходимости улучшения их финансовых, административных и социальных прав, а также установления баланса между полномочиями и ответственностью в процессах принятия решений.
Миран заявил, что опора на принципы компетентности, профессионализма, справедливости и беспристрастности в управлении образованием ещё больше укрепит доверие к системе образования.
«Основная задача учителя — обучение»
Напомнив, что главная задача учителей — вести образовательную и учебную деятельность, Миран сказал, что работников образования не следует без необходимости загружать работой и практиками, выходящими за рамки рабочего времени и их основных обязанностей.
Он отметил, что Eğitim-Bir-Sen и дальше будет бороться против практик, которые увеличивают нагрузку на работников образования, подрывают трудовой мир и сталкивают сотрудников с их учреждениями, а решение проблем, по его словам, возможно только при подходе, учитывающем волю работников и реальную ситуацию на местах.
«Новый период должен формироваться на основе общего согласия»
Пожелав новому учебному году благополучного старта для всего образовательного сообщества, Миран отметил, что образовательная политика должна формироваться с учётом мнений всех участников процесса на местах.
Миран сказал: «Ни одно решение, в котором не учитывается мнение работников образования и реальная ситуация на местах, не может дать устойчивого и реалистичного решения. Ожидания, требования и предложения работников образования должны приниматься во внимание; проблемы следует рассматривать не как то, что можно отложить, а как вопросы, которые нужно решать».
Подчеркнув, что Eğitim-Bir-Sen и впредь, как и прежде, будет защищать права, труд и авторитет работников образования, Миран выразил надежду, что новый учебный год, который начнётся 14 сентября, станет годом мира, успехов и роста достижений для всех работников образования, прежде всего учителей, а также для учеников и родителей.
Миран отметил, что образовательное сообщество с большим усердием и чувством ответственности готовится к новому периоду, и заявил: «Мы можем построить более сильное будущее в образовании, если будем исходить из подхода, который ценит труд работников образования, не игнорирует проблемы и проявляет готовность к их решению».
